ندوة في تيارت تبحث دور التعليم غير النظامي في إعادة دمج المنقطعين عن الدراسة
احتضنت بلدية تيارت، مساء السبت، ندوة علمية بعنوان “التعليم غير النظامي.. حلول بديلة للفئات المنقطعة عن الدراسة”، نظمها مركز الدراسات والأبحاث التربوية بالتعاون مع الاتحادية الوطنية لرابطات آباء التلاميذ وبلدية تيارت، في إطار الجهود الرامية إلى تعزيز فرص التعليم والحد من ظاهرة التسرب المدرسي.
تأكيد على أهمية إصلاح المنظومة التعليمية
واستهلت الندوة بكلمة ألقاها عمدة بلدية تيارت، أحمد ولد عالي، رحب خلالها بالمشاركين والحضور، مشيداً بالدور الذي يؤديه مركز الدراسات والأبحاث التربوية من خلال أنشطته العلمية والفكرية التي ينظمها في مختلف ولايات البلاد.
وأكد أن مثل هذه المبادرات تسهم في دعم مسار إصلاح المنظومة التعليمية، وترسيخ مبادئ المدرسة الجمهورية، بما ينعكس إيجاباً على جودة التعليم ومستقبل الأجيال.
التعليم مسؤولية وطنية مشتركة
من جانبه، أوضح نائب رئيس مركز الدراسات والأبحاث التربوية، با حسين، أن إصلاح قطاع التعليم لا يمكن أن يقتصر على جهود الحكومة وحدها، بل يتطلب تضافر جهود جميع الفاعلين في المجتمع، باعتباره مشروعاً وطنياً يستدعي مشاركة المؤسسات والهيئات المدنية والأسر.
وأشار إلى أن تنظيم هذه الندوة يأتي في إطار نشر الوعي بأهمية التعليم، والعمل على توسيع فرص الالتحاق به، خاصة بالنسبة للفئات التي انقطعت عن الدراسة لأسباب مختلفة، بما يضمن لها فرصة جديدة لمواصلة مسارها التعليمي.
التعليم غير النظامي فرصة ثانية
بدوره، أكد عضو المكتب التنفيذي للاتحادية الوطنية لرابطات أولياء التلاميذ، سعدنا ولد فالي، أن التعليم غير النظامي يمثل أحد الحلول الفاعلة لإعادة دمج الأطفال والشباب الذين غادروا مقاعد الدراسة، ويسهم في الحد من الأمية والتسرب المدرسي.
وأضاف أن الاتحادية تواصل دعم المبادرات التي تعزز التعاون بين الأسرة والمدرسة، وتوفر بدائل تعليمية تساعد المنقطعين عن الدراسة على استكمال تعليمهم واكتساب المهارات اللازمة للاندماج في المجتمع.
تعزيز الشراكة المجتمعية
وشكلت الندوة منصة لتبادل الآراء حول واقع التعليم غير النظامي وسبل تطويره، مع التأكيد على أهمية الشراكة بين الجهات الرسمية والمجتمع المدني والفاعلين التربويين لتوسيع فرص التعلم، وتمكين الفئات المنقطعة عن الدراسة من الحصول على تعليم يفتح أمامها آفاقاً جديدة للمستقبل.
